Участь завідувачки кафедри обліку і оподаткування к.е.н., доцент Райковської І.Т. у онлайн-зустрічі «Відверта розмова з М. Винницьким» для членів ГО «Прогресильні»

25 січня 2024 року відбулась онлайн-зустріч «Відверта розмова з М. Винницьким». Заступник Міністра освіти і науки України з питань вищої освіти Михайло Винницький вже втретє дав інтерв’ю ГО «Прогресильні».

Головні тези зустрічі:

Участь завідувачки кафедри обліку і оподаткування Райковської І.Т. у вебінарі «Партнерство в бізнесі. Як оформити щоб не втратити?» від Клубу ділових людей Україна

25 січня 2024 року завідувачка кафедри обліку і оподаткування к.е.н, доцент Райковська І.Т. прийняла участь у вебінарі «Партнерство в бізнесі. Як оформити щоб не втратити?» від Клубу ділових людей Україна. Експерт заходу – Олеся Романенко, адвокат та керуючий партнер Юридичної компанії Olsten Partners, яка входить у ТОП-50 провідних юридичних компаній України, юридичний експерт з партнерства в бізнесі та інвестиціях, голова комітету Асоціації адвокатів України з проєктного інвестування та M&A, юрист, що 16 років створює та розлучає партнерства.

ВІДБУВСЯ ІНТЕРАКТИВНИЙ ПАРЛАМЕНТСЬКИЙ ОНЛАЙН-УРОК ВІД ОСВІТНЬОГО ЦЕНТРУ ВЕРХОВНОЇ РАДИ УКРАЇНИ

2 лютого відбувся інтерактивний парламентський онлайн-урок від Освітнього центру Верховної Ради України. За ініціативи к.і.н., доцента Юлії Руденкоурок провела представниця освітнього центру Верховної Ради України Ірина Руденко.

«Наша мета донести до студентів відкритість Верховної Ради, розповісти про методи її роботи та народних депутатів України, а також як відбуваються законодавчі процеси. Ми покладаємо всі надії на вас, адже від вас залежить майбутнє і вам потрібно буде розбудовувати нашу країну», – зазначила на початку зустрічі Ірина Руденко.

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЯ ВИКЛАДАЧІВ КАФЕДРИ ПРАВА

В січні цього року викладачі кафедри права на онлайн-платормі Prometheus пройшли підвищення кваліфікації в обсязі 60 годин на тему «Освітні інструменти критичного мислення».

Протягом занять викладачі ознайомилися з мистецтвом мотивації студентів до навчання, адже саме це є ключовим умінням для освітянина, навчились використовувати екзистенціальний аналіз В. Франкла для гармонізації освітнього середовища та забезпечення власного емоційного добробуту, організовувати екологічний освітній процес, доцільно добирати засоби діагностики компетенції студентів тощо.