Форум академічної доброчесності від ГО «Прогресильні»

20 лютого 2025 року відбувся Форум академічної доброчесності, метою якого є пошук підходів, що сприятимуть забезпеченню академічної доброчесності в освітній діяльності в сучасних умовах. Учасниці Форуму – дійсні членкині ГО «Прогресильні» к.е.н., доцентка, завідувачка кафедри обліку і оподаткування Інна Райковська, к.і.н., доцентка кафедри соціально-гуманітарних дисциплін Юлія Руденко, ст. викладачка кафедри харчових технологій Оксана Король, заступник з виробничого навчання, ст. викладачка кафедри харчових технологій Марина Олефіренко відмітили, що особлива увага була приділена питанням етики і відповідальності при використанні штучного інтелекту в освітньому процесі, зокрема щодо процесу запобігання плагіату та маніпуляцій в академічних текстах.

Організатори: Вінницький технічний фаховий коледж, ГО «Прогресильні» (Острівець Прогресильності ВТФК). ГО «Прогресильні» – це ком’юніті активних людей, які створюють нову якість освіти в Україні. Ми об’єднуємо викладачів, студентів, науковців, громадських діячів для побудови горизонтальних комунікацій, професійного розвитку та захисту своїх прав. Прогресильні зміцнюють та розвивають мережеву комунікацію між освітянами, які відкриті до змін та готові застосовувати креативні методики у навчальний процес. Ми є найбільшим неформальним об’єднанням, яке динамічно розвивається з 2017 року.

Форум організований за сприяння: Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, Сумського державного університету, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Сумського машинобудівного фахового коледжу СумДУ (Острівець Прогресильності СумДУ), Kharkiv IT Cluster, ІТ Асоціації Вінниці, TIRAS Technologies, EPAM.

Завдання Форуму:

1. Аналіз викликів та загроз академічній доброчесності в сучасних умовах, зокрема в контексті використання штучного інтелекту в освіті.

2. Обговорення етичних аспектів застосування штучного інтелекту в освітньому процесі, особливо щодо академічної відповідальності, доброчесності учасників освітнього процесу.

3. Розгляд ефективних підходів до запобігання плагіату та академічних маніпуляцій, включаючи технологічні та педагогічні рішення.

4. Обмін кращими практиками та досвідом серед освітян, науковців та експертів з академічної доброчесності, визначення шляхів удосконалення освітніх стратегій.

5. Розвиток компетентностей учасників у сфері етики в освіті, критичного мислення, інформаційної грамотності та відповідального використання цифрових технологій.

Дякуємо організаторам за жваві дискусії з провідними експертами та науковцями, отримані практичні кейси та успішні стратегії впровадження академічної доброчесності, підвищення обізнаності учасників освітнього процесу із принципами академічної доброчесності для забезпечення високої якості освіти, зокрема в умовах впровадження технологій штучного інтелекту.